“一带一路”国际合作高峰论坛胜利召开，这是共和国成立以来最大的主场外交。本文作者在会场聆听了习近平主席在高峰论坛开幕式的主旨演讲、开幕辞以及欢迎宴会上的祝酒辞后，结合其任职的中国文化国际传播研究院的特点，与读者分享自己的几点体会。
　　
　　第一，“一带一路”是世界尺度的知行合一。
　　
　　“一带一路”倡议是当代中国共产党人对世界崭新局势的回应，是站在人类命运共同体的高度对建构一个更美好世界的一种探索、一种判断、一种回答，同时也是中国哲学理念知行合一的体现、一种务实的布局及其实现路径。
　　
　　中国文化的国际传播以及中华文明与其他文明的互利互鉴，需要“民心相通”，打造“文明之路”，习主席在主旨演讲中指出：“‘一带一路’ 建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。”这其中巨大的文化自信、思想自信和行动气魄源自中华民族独特的历史经验，既有宏观战略的清晰构想，又有具体行动的扎实落地。
　　
　　第二，“一带一路”是中国学界的责任担当。
　　
　　2013年习主席相继提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。高峰论坛开幕辞中，习主席专门提到“官、产、学各界代表”，学界在“一带一路”建设中应该起到智力支撑等积极作用。我个人认为，作为学界一员，我们要积极介入、提前占位，学术先行，开展相关研究和实践，为该倡议的实施做好思想和人才的储备。
　　
　　中国文化的四个内涵：充分尊重和维护人的价值之“以人为本”的人文精神；标举“君子为上”的道德品格、精神气节，指向人的道德情感和道德意识；强调个人对世界、国家、民族的道义担当，即家国情怀；崇尚“和合”的世界观、人生观、宇宙观。中国文化的这些层面，在近几年习主席关于“一带一路”的多次重要讲话中得到体现。
　　
　　中国文化国际传播研究院是较早主动将“一带一路”倡议融入在学术研究的机构。2015年3月开始，我们组织力量调查中国电影在“一带一路”战略地区的传播和接受效果，2016年3月发布中国电影“一带一路”影响力调研报告，之后还出版了《银皮书—中国电影国际传播年度报告》，围绕“一带一路”进行了专门研究，为中国电影的学术研究、市场开拓、政策制定提供了依据。
　　
　　中国文化国际传播研究院主办的“看中国·外国青年影像计划”自2011 年创办以来，共邀请14个“一带一路”沿线国家的98位青年来华体验中国文化，创作出98部中国文化短片，用外国人的视角呈现了丰富多彩的当代中国。这些短片通过网络投放、全球展映和社交媒体发酵，使越来越多人士接触、体验、了解了中国文化。2015年，习主席在新加坡国立大学的演讲中提到“看中国”项目，肯定了该项目在青年文化交流中的重要意义。2017年，我们主编《民心相通—“一带一路”看中国》，精选上述98部纪录短片及其简介、海报、创作感言与文化感受、指导教师寄语等，涉及当代中国文化多个领域，图文并茂、中英双语，并附每部短片二维码视频链接。该书被“国新办”选中进入高峰论坛会场摆放和赠阅。“看中国”项目体现了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神”，成为“民心相通”的独特案例。
　　
　　第三，“一带一路”是中国原创的方法论。
　　
　　习主席指出：“‘一带一路’源自中国，但属于世界……向所有志同道合的朋友开放，不排除也不针对任何一方。”
　　
　　这种方法论没有故弄玄虚，没有大话空话，而是实事求是、具体务实，充分彰显了“一带一路”在执行层面的开放性、包容性和可操作性。习主席在主旨演讲中提出了“和平之路”“繁荣之路”“开放之路”“创新之路” 和“文明之路”等五大领域的宏伟蓝图，每项均有较为具体的项目落地。
　　
　　“一带一路”无论作为倡议，还是作为方法论，都为学界进一步顺应国际国内战略需求、开掘学术研究议题、拓展学科建设提出了新的要求，也展现出新的机遇。一些久拖未决的问题也自然浮出水面，比如，是否该在大学设立“中国文化国际传播”专业？如何培养既熟悉中国文化又懂得与外国受众沟通的人才？等等。
　　
　　“高峰论坛”胜利闭幕，“一带一路”宏伟大业将迎来新的加速发展。学界要勇于承担历史责任，敢于借力“一带一路”思考世界性的重大文化问题，并借助“一带一路”为人类命运共同体做出应有贡献。
　　
　　黄会林：北京师范大学资深教授、中国文化国际传播研究院院长。